耕读无限

最近、延安のある中学校の生徒が自殺したというニュースを聞きました。報道によると、この自ら命を絶った子供は成績が良く、人にも優しかったそうです。若くしてこのような命が早く逝ってしまったことは残念です。また、以前には友達の間でも9歳の小学生が自殺したという話を聞いたこともあります。 おそらく、学生の自殺は以前から頻繁に起こっていたかもしれません。しかし、私の観察に基づいて、このような悪い教育環境が生じる原因には以下のような要因が含まれるかもしれません： 1. 社会環境の変化により、親が子供と一緒に過ごす時間やエネルギーが足りなくなっていること。経済の低迷により、住宅ローンや車のローンなどのプレッシャーが大きくなり、給料が減少したり解雇されたりして新しい仕事を見つけるのが難しい状況で、社会は不満や怒り、無力感に満ちています。親たちは家に帰ると、すでに疲れ果てているかもしれず、子供に当たってしまうこともあり、子供の学習に関わるエネルギーや時間がほとんどなく、子供が学校で他の生徒とどのように過ごしているか、子供が親と一緒にしたい有益な活動などについてのコミュニケーションもほとんどありません。 2. 学校の教師が多くのプレッシャーにさらされており、出席管理、上司のチェック、教育以外のさまざまな行政業務が増えています。そのため、学校の教師は「成績がすべてを決定する」という指示の下で、学習の機械にならざるを得ず、生き生きとした人間ではなくなってしまいます。 3. 親と教師、学校との間にはお互いの信頼が不足しています。 命は非常に貴重です。失われてしまうと二度と戻ってきません。不利な状況下で、私たち親や教師などもできる限り不利な影響を避けるべきです。独立した思考を身につけ、子供の考えやニーズをよく聞き、子供と一緒に問題を解決し、子供の成長を支えることが重要です。同時に、子供が強くて愛に満ちた心の世界を持つようにすることも大切です。台湾の劉墉が言うように、子供が社会に早く適応できるようにするために、子供に予防接種を打つべきだと考えます。これにより、子供の心がより強くなるかもしれません。さらに、子供が自分の興味や得意なことを見つけること、子供が学びや生活の楽しみを見つけること、子供の世界が愛に満ちていることを確保することが重要だと思います。